MISSIÓ 2: “LA ALIANZA DE LOS TRES OJOS”

MISSIÓ 2: “LA ALIANZA DE LOS TRES OJOS”.

Pregunta 1: ¿Qué mecánicas crees que pueden usarse en un BreakOutEdu?

Les mecàniques que considere que poden ser necessàries per a portat a terme aquest joc de treball són: les medalles, com a element motivador per aconseguir objectius. Els reptes i missions, per al desenvolupament i solució dels enigmes. I també, els nivells, per anar avançant amb el joc i per arribar als objectius establits.

PREGUNTA 2: ¿Qué dinámicas puedes incluir?

Entenent que les dinàmiques són els sistemes o pautes en els jocs mitjançant els que s’adapten a les mecàniques. Les que podria incloure i fent referència a Teixes, serien: les recompenses, les quals tracten d’obtindre alguna cosa degut a aconseguir un objectiu. També el estatus, per al reconeixement d’altres jugadors que generen algun tipus de respecte o popularitat. El altruisme per a fomentar les relacions socials entre l’alumnat. I per últim la diversió, afegint elements que tinguen per prioritat fer gaudir als xiquets i les xiquetes.

PREGUNTA 3: ¿Has pensado en qué narrativa podrías usar para tu BreakOutEdu?

 Tenien amb compte que el meu alumant és d’infantil o primers curs de primària, he pensant en enfocar la narrativa a la búsqueda d’una clau per a poder rescatar a Maria de Vidaura (baronessa del castell). Desenvoluparíem aquesta activitat en el castell Palau del poble, en el qual tots els xiquets i les xiquetes coneixen. He decidit elegir aquest context perquè l’ambient és enriquidor i a més pot resultar molt motivador per a l’alumnat, ja que és tracta d’un entorn pròxim a ells.